Wann hat das ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) im Laufe der Geschichte begonnen aufzutreten und welche Mittel wurden verwendet?
Die Geschichte der ADHS ist lang und reich an Entdeckungen: Spuren von Verhaltensweisen, die mit ADHS in Verbindung gebracht werden können, lassen sich bereits vor mehr als zweitausend Jahren finden und seit einigen Jahrhunderten wird nach einem Mittel gesucht, um es zu bekämpfen.
Wir verfolgen die Schritte, die zu seiner Bedeutung in der heutigen Zeit geführt haben: von den ersten ADHS-Symptomen bis hin zu den Entdeckungen der folgenden Jahrhunderte.
Erfahren wir, welche Studien dazu geführt haben, die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) so zu verstehen, wie wir es heute tun!
Antike und Mittelalter: Der Ursprung von ADHS
Die Entdeckung der ersten Verhaltensweisen, die auf ADHS zurückzuführen sind, reicht tausende Jahre zurück. Medizinische Berichte finden sich zum Beispiel in den Schriften von Hippokrates, der einige Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität beschrieb. Laut dem griechischen Philosophen hatten diese Kinder ein Übermaß an „Schleim“ im Körper: Nach der Humoraltheorie entstehen Krankheiten durch ein Übermaß oder einen Mangel eines der vier Körpersäfte (weiße Galle, schwarze Galle, Blut und Schleim), und der Schleim wäre der Körpersaft, der mit Wasser in Verbindung steht und seinen Sitz im Kopf hat. Ein Ungleichgewicht dieses Saftes könnte daher zu den oben beschriebenen Verhaltensweisen führen.
Im Mittelalter begann man, die ADHS-Symptome nicht nur bei Kindern, sondern bei Menschen jeden Alters zu betrachten. Personen mit diesen Verhaltensweisen wurden als:
- Soziale Ursachen: Aus einer niedrigen sozialen Klasse stammend, unangepasst oder verrückt; oder, im Falle von Kindern, ungezogen;
- Religiöse Ursachen: Man glaubte, sie seien von bösen Mächten, vom Teufel besessen, oder diese Handlungen seien eine Folge ihrer Sünden.
Was sicher ist, ist die Tatsache, dass in dieser historischen Periode das Wissen zu diesem Thema fast nicht vorhanden war und sich auf die Beobachtung menschlichen Verhaltens beschränkte.
Renaissance und Aufklärung: Ein erster Versuch der Klassifikation von ADHS
Ab dem 17. Jahrhundert begann die Medizin als echte Wissenschaft behandelt zu werden. Mit der Anwendung der wissenschaftlichen Methode gelang es, eine erste Klassifikation der ADHS-Störung zu erstellen, die somit in die psychischen Erkrankungen aufgenommen wurde. In medizinischen Schriften einiger Wissenschaftler jener Zeit finden sich Beschreibungen von impulsiven und unaufmerksamen Verhaltensweisen:
- Thomas Willis schrieb 1664 Cerebri Anatome, in dem er die Funktion der Nerven und des Gehirns untersuchte. Er verbesserte die damals bestehenden anatomischen Studien erheblich, so dass seine Arbeit noch heute als grundlegend für die Entwicklung der Neurowissenschaften anerkannt wird.
- M,elchior Adam Weikard fügte 1775 in sein Buch Der Philosophische Arzt ein Kapitel ein, in dem er einige Aufmerksamkeitsstörungen beschrieb. Dieser Artikel wird als die erste echte Studie über ADHS angesehen.
19. Jahrhundert: Das Konzept von ADHS entsteht
Dank der kontinuierlichen Entwicklung der Psychiatrie und der Fortschritte im Studium des menschlichen Geistes begannen Konzepte zu entstehen, die dem von ADHS immer ähnlicher wurden. Die Beobachtungen klinischer Fälle wurden immer häufiger und tiefer, wobei hauptsächlich Schulkinder überwacht wurden, um eine umfassendere Übersicht zu erhalten.
- 1798 schrieb Sir Alexander Crichton An inquiry into the nature and origin of mental derangement, ein Buch, in dem er das Verhalten einiger Kinder untersuchte und das Konzept eines Zustands namens „Aufmerksamkeitsmangel“ entwickelte, den er bereits als eine Störung der mentalen Hyperaktivität definierte.
- 1845 veröffentlichte Heinrich Hoffmann Der Struwwelpeter, ein illustriertes Buch, das ein Kind mit Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität zeigte und seine Aktivitäten und Einstellungen klar und präzise beschrieb.
- 1902 definierte George Still das Konzept des „moralischen Kontrolldefizits“ und beobachtete Kinder mit „Schwierigkeiten bei der moralischen Kontrolle“, Impulsivität und Un,aufmerksamkeit. Dank seiner Forschungen konnte ADHS definiert werden.
20. Jahrhundert: Die Diagnose der Störung beginnt
Im Laufe des 20. Jahrhunderts begann man, ADHS aus pharmazeutischer Sicht zu betrachten und die Fortschritte in der Erforschung des Phänomens führten zur Entwicklung der ersten ADHS-Medikamente zur Bekämpfung der Störung.
- 1908 veröffentlichte Alfred Tredgold „Mental deficiency (Amentia)“, in dem er schrieb, dass er mit Kindern mit hoher „geistiger Schwäche“ in Kontakt gekommen sei und vermutete, dass dies eine Folge einer Hirnschädigung sein könnte.
- 1937 verabreichte Charles Bradley einigen Kindern Benzedrin, um ihre Kopfschmerzen zu behandeln, und entdeckte, dass es große Auswirkungen auf das menschliche Verhalten hat, da es die schulischen Leistungen der Kinder, ihre sozialen Interaktionen und ihre emotionalen Reaktionen verbessert.
- 1954 wurde Methylphenidat patentiert und das erste Produkt zur Bekämpfung von ADHS entwickelt; Ritalin, das noch heute zu den am häufigsten verwendeten Medikamenten zur Behandlung von ADHS gehört.
- 1980 nahm die American Psychiatric Association (APA) die Aufmerksamkeitsdefizi,tstörung in das Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-III) auf und unterschied zwei Varianten, mit oder ohne Hyperaktivität.
All dies führte zu großer Bedeutung der Forschung zur Aufmerksamkeitsdefizitstörung und erhöhte das öffentliche Interesse an ihr erheblich.
21. Jahrhundert: ADHS heute
In den letzten Jahren hat ADHS immer mehr an Bedeutung gewonnen und obwohl es noch nicht vollständig definiert werden konnte, sind die Fortschritte in diese Richtung von Tag zu Tag konsistenter. In diesem Sinne sind neue Technologien wie die Neuroimaging von grundlegender Bedeutung, da sie uns immer präzisere Informationen und Antworten über die Funktionsweise des Gehirns bei Menschen mit ADHS liefern.
Heute ist die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung eine der häufigsten Störungen bei Kindern. Es wird geschätzt, dass etwa 5-7% der Kinder im Kindesalter darunter leiden. Trotzdem zeigen klinische Studien, dass Methylphenidat in 70% der Fälle wirksam ist, um die Störung zu bekämpfen.
Die Hoffnung ist, dass Forschung und technologische Innovationen dazu beitragen, diesen Prozentsatz kontinuierlich zu senken, um Menschen, die an dieser Störung leiden, zu helfen, sie zu überwinden oder zumindest zu kontrollieren und ein ruhigeres Leben zu führen.
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